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鄉(xiāng)村振興既要塑形，也要鑄魂。習(xí)近平總書記指出：“要推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興，加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)和公共文化建設(shè)”。深入推進(jìn)全民閱讀，倡導(dǎo)鄉(xiāng)村閱讀，是助力鄉(xiāng)村文化振興的重要方面。

目前，全國共有農(nóng)家書屋58.7萬家，覆蓋了全國有基本條件的行政村。今年世界讀書日，我們將鏡頭對(duì)準(zhǔn)3家書屋，其創(chuàng)辦人均獲評(píng)由中宣部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家鄉(xiāng)村振興局共同主辦評(píng)選的2021年“鄉(xiāng)村閱讀榜樣”。孩子在這里讀到第一本名著、青年在這里實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的抱負(fù)、村民在這里找到致富的門路……書屋的故事，就是鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)注腳。

在大山深處，在遙遠(yuǎn)邊陲，在廣袤草原，在溫潤水鄉(xiāng)，一處處鄉(xiāng)村書屋如同一扇扇通向廣闊世界的窗，連接田埂，陪伴夢(mèng)想，照見遠(yuǎn)方。

——編 者

湖北枝江市百里洲鎮(zhèn)島上書店——

連接世界的一扇窗

第一次舉辦讀書會(huì)前，島上書店創(chuàng)始人陳木蘭忐忑得睡不著覺。

她的腦海里反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)畫面：小時(shí)候，踩著家門口泥濘的路去村小上課，遠(yuǎn)處傳來輪渡的汽笛聲……

陳木蘭的家在湖北省枝江市百里洲鎮(zhèn)，這是一座位于長江江心的島嶼，沒有橋或公路連通對(duì)岸，進(jìn)出只能坐船。長大后，陳木蘭曾在外地工作10多年。她發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)的孩子們很少有機(jī)會(huì)接觸到課外書，文化視野與城里的小朋友相比有差距。

“世界有無數(shù)未知的遠(yuǎn)方，但島上的孩子知道得不多。”陳木蘭決定回到家鄉(xiāng)，開一間公益書屋，為居民提供免費(fèi)的閱讀空間。

島上書店開張了。名為“書店”，卻在顯眼處掛了一塊牌子，上面寫著：什么都不賣，免費(fèi)看書。剛開張的幾個(gè)月，書屋幾乎無人問津；后來陸續(xù)有人走進(jìn)書屋，好奇地打量一番；漸漸地，常客越來越多。陳木蘭開始思考，能否通過舉辦讀書活動(dòng)的形式，吸引更多人愛上閱讀？

沒想到，第一次讀書會(huì)很順利。

大人和小朋友們把樓上樓下的閱讀室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，連臺(tái)階上都坐了人。每周一次的讀書會(huì)，逐漸引來在小島長大的年輕人、在島上工作的外地人，還有讀者專程從江對(duì)岸坐船趕來。

一家書屋輻射的范圍有限。于是，讀書會(huì)開到了更偏遠(yuǎn)的村子，庭院里、街道邊；形式也不拘泥，參與者可以分享自己喜歡的書籍、段落、詩歌，甚至是一個(gè)故事、一句話。讀書會(huì)舉辦一年多來，從前說話支支吾吾的男生開始主動(dòng)發(fā)言，爺爺奶奶把孩子送來，自己也搬個(gè)小板凳坐在后面聽。

一直以來，陳木蘭最大的心愿是為家鄉(xiāng)的孩子打開一扇看到世界的窗。書屋招牌下標(biāo)注了一行小字：從百里洲，到全世界。就在一個(gè)月前，百里洲長江大橋開始動(dòng)工，不遠(yuǎn)的未來，這里將真正連通世界。

如今，島上書店已擁有2萬多冊(cè)藏書，其中大部分來自全國各地?zé)嵝淖x者的捐贈(zèng)，涵蓋文學(xué)、歷史、科學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域。陳木蘭說：“希望孩子們有一個(gè)更好的故鄉(xiāng)。希望我們的小島，永遠(yuǎn)充滿書香。”

貴州清鎮(zhèn)市坪寨村耕讀書屋——

鄉(xiāng)親們的農(nóng)技課堂

沿著蜿蜒的小路驅(qū)車前行，穿過油菜花田，轉(zhuǎn)角拐進(jìn)一座小院，“耕讀書屋”4個(gè)大字映入眼簾。在貴州省清鎮(zhèn)市衛(wèi)城鎮(zhèn)坪寨村，這家書屋已設(shè)立半個(gè)多世紀(jì)，承載著幾代人記憶。

“書屋現(xiàn)有藏書3萬多冊(cè)，包含醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等類型。”上世紀(jì)70年代，20歲出頭的周光俊創(chuàng)辦了耕讀書屋，“我打了4個(gè)木書架，把家里1000多冊(cè)藏書整理上架，擺在十幾平方米的茅草屋里，免費(fèi)供村民借閱。”

為何取名耕讀書屋？周光俊有自己的考量：希望村民們能夠在勞動(dòng)、耕作之余來看書，獲取知識(shí)。

工作后，周光俊有了穩(wěn)定的收入，買書更加頻繁，“除了自己喜歡的古典文學(xué)，還買了許多種植、養(yǎng)殖、科技方面的書。”

“村民來書屋看書，真能學(xué)到技術(shù)。”周光俊回憶道。10多年前，鄰居劉發(fā)義嘗試種西瓜，每逢空閑就到耕讀書屋翻看農(nóng)書。如何進(jìn)行田間管理？生病了用啥藥？不同土質(zhì)適合什么品種？這些問題，劉發(fā)義在書里找到了答案。如今，她已成為村里的西瓜種植大戶。

隨著農(nóng)家書屋建設(shè)的推行，耕讀書屋成為坪寨村農(nóng)家書屋。政府每年會(huì)補(bǔ)充上百冊(cè)圖書，書屋里的藏書越來越多，類型越來越多樣，此后又逐漸添置了桌椅、投影儀等，閱讀條件進(jìn)一步改善。

寫作培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討、文藝活動(dòng)……如今的耕讀書屋從單一的閱讀空間，轉(zhuǎn)向豐富多樣的文化空間。23歲的大學(xué)生陳光美也是受益者。“我從初中起就常來書屋，在這里參加了不少寫作培訓(xùn)，作品還發(fā)表在市文聯(lián)主辦的刊物上。”周末間隙，陳光美仍會(huì)來幫忙打點(diǎn)書屋，“走進(jìn)書屋，就好像來到一座小型圖書館。”

“我太喜歡書，就是個(gè)書癡。這么多書，與其塵封起來，不如拿出來跟大家分享，共同學(xué)習(xí)。”談起創(chuàng)辦書屋的初心，周光俊語氣堅(jiān)定，“書屋從沒收過租金和押金，人多的時(shí)候一天有幾十個(gè)，少的時(shí)候只有幾個(gè)，我會(huì)一直辦下去，讓書屋成為鄉(xiāng)親們的精神文化空間。”

重慶萬州區(qū)熊家鎮(zhèn)金龍文化大院——

有書的日子有奔頭

在重慶市萬州區(qū)熊家鎮(zhèn)，說起金龍文化大院，村民們都很熟悉。

文化大院的創(chuàng)辦人，是熊家鎮(zhèn)古城村村民譚明海。2006年，譚明海用開副食品批發(fā)店的積蓄，買下了一個(gè)院子，打造成農(nóng)家書屋。當(dāng)時(shí)，家人朋友都不理解，可譚明海卻很堅(jiān)持：“我小學(xué)沒畢業(yè)，以前不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，吃過沒文化的虧。”回想起初衷，譚明海說：“就想讓村里人多認(rèn)字、多讀書。”

起初，書架上只有幾百本書，鮮少有人光顧。漸漸地，越來越多人知道鎮(zhèn)上開了家書屋，讓大伙兒免費(fèi)看書。

劉純陸是熊家鎮(zhèn)紅星村的養(yǎng)蜂專業(yè)戶，蜜蜂經(jīng)常遭受病蟲害，劉老漢跑來求助，一本本農(nóng)業(yè)相關(guān)書籍解了他的燃眉之急；在古城村，村民劉興奇通過讀書學(xué)習(xí)，掌握了養(yǎng)魚的技術(shù)，收益比往年翻了好幾倍。

養(yǎng)魚、種樹、預(yù)防病蟲害……書屋為村民們提供了大量的知識(shí)和技能。不僅村民們?cè)敢鈦砹耍�孩子們放了學(xué)，也喜歡來這里閱讀、學(xué)習(xí)。

得到街坊鄰里的認(rèn)可，譚明海有了信心，投入更多資金充實(shí)書屋，如今已經(jīng)有8000余冊(cè)圖書。

不僅如此，數(shù)年來，譚明海還經(jīng)常組織免費(fèi)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員，開展電腦基礎(chǔ)技能和養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)、病蟲害防治等各類知識(shí)技能培訓(xùn)38期，參訓(xùn)人員達(dá)1100余人次。

“以前字都認(rèn)不全，現(xiàn)在能把四大名著讀下來了。”讀書為譚明海帶來了更多知識(shí)，也讓更多村民了解到讀書的重要性。看著文化大院，譚明海有了新的打算——開辦農(nóng)村紅巖文化室，并與重慶紅巖聯(lián)線文化發(fā)展管理中心聯(lián)合舉辦巡演巡展活動(dòng)，積極弘揚(yáng)紅巖精神。

多年來，文化大院一直免費(fèi)向公眾開放，鎮(zhèn)上和鄰村的大人小孩有了閱讀、休閑的空間。老譚的兒子就是“泡”在這間書屋里長大的，如今正在攻讀博士學(xué)位。“一直堅(jiān)持讀書，生活就會(huì)越來越有奔頭。”譚明海笑著說。